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La Imagen De La Antigüedad En Tiempos De La Revolucion Francesa

La Imagen De La Antigüedad En Tiempos De La Revolucion Francesa - Jose Manuel Querol Sanz


La imagen de la antigüedad en el momento de la Revolución francesa presenta un recorrido por la imaginación del tiempo histórico, un análisis de la imagen de la antigüedad en la puerta de los cambios que se traducirá en el mundo contemporáneo en 1789, mediante la evaluación de la evolución de la política , temas sociales, fil PDF | Resumen El objetivo principal del articulo es desarrollar un anali-sis sobre el paradigma del libro; el texto conduce al lector para descubrir La imagen de la antigüedad en el momento de la Revolución francesa presenta un recorrido por la imaginación del tiempo histórico, un análisis de la imagen de la antigüedad en la pu

  • NÂș de páginas: 272 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: TREA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788497048880
  • libros de
  • Historia de las grandes revoluciones

  • La imagen de la antigüedad en el momento de la Revolución francesa presenta un recorrido por la imaginación del tiempo histórico, un análisis de la imagen de la antigüedad en la puerta de los cambios que se traducirá en el mundo contemporáneo en 1789, mediante la evaluación de la evolución de la política , temas sociales, filosóficas, artísticas y literarias imagen eje del pasado y descubrir el valor ideológico y estético que éstos han contribuido a la concepción moderna de la antigüedad clásica como. Este libro comprende una imagen de los cambios, la destrucción y la asignación de nuevos significados que se generan en la edad en el momento de la Revolución Francesa para diseñar una nueva imago mundi que aún permanece en el mundo contemporáneo. Se trata en este estudio a partir del cambio en el pensamiento historiográfico a la evolución de las producciones artísticas, literarias o filosóficas, y los argumentos de una nueva historia sobre la antigüedad en el espacio de lo que se ha denominado por la Historiografía La era de las revoluciones burguesas, comenzando con los modelos educativos del siglo XVII, como Fenelon (el Télémaque), hasta la construcción de la imaginación histórica de "I" romántica (Shelley, Keats, Byron, Chateaubriand, Hölderlin ??) a través de Rousseau establece el desarrollo ...


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