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Iniciacion Al Estudio Didactico De La Geometria: De Las Construcc Iones A Las Demostraciones

Iniciacion Al Estudio Didactico De La Geometria: De Las Construcc Iones A Las Demostraciones - Horacio Itzcovich


Conseguir que los demás? Los jóvenes que asisten a la escuela secundaria? Involucrado en un proyecto de estudio teniendo la mentalidad e ir tarea de conocimiento geométrica típica producción es una tarea compleja y difícil a la vez. Discutir algunas ideas para hacer una empresa viable que es un propósito de este libro. ¿Qué criterios e PDF | Resumen El objetivo principal del articulo es desarrollar un anali-sis sobre el paradigma del libro; el texto conduce al lector para descubrir Conseguir que los demás? Los jóvenes que asisten a la escuela secundaria? Involucrado en un proyecto de estudio teniendo la mentalidad e ir tarea de conocimiento geométrica típica

  • NÂș de páginas: 123 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: LIBROS DEL ZORZAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9789871081721
  • libros de
  • Didáctica y metodología

  • Conseguir que los demás? Los jóvenes que asisten a la escuela secundaria? Involucrado en un proyecto de estudio teniendo la mentalidad e ir tarea de conocimiento geométrica típica producción es una tarea compleja y difícil a la vez. Discutir algunas ideas para hacer una empresa viable que es un propósito de este libro. ¿Qué criterios eligen problemas fértiles para que los estudiantes comprendan el funcionamiento de la geometría? ¿Cuáles son las propiedades esenciales de "inicio"? ¿Cómo "entrará" en la escena de la sala de clase? ¿Qué relaciones pueden surgir entre la construcción de Euclides y la producción de conocimientos geométricos? Y entre el dibujo y el habla? ¿Qué relaciones entre exploraciones y demostraciones? Y entre el álgebra y la geometría? Este libro nos invita a pensar en los problemas educativos de enseñanza de la geometría cuando se erige como la construcción del núcleo fundamental de estudiantes herramientas para actuar sobre una parte de la realidad a través del sistema conceptual que proporciona una disciplina científica.


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