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La investigación-acción ha destacado, en las últimas décadas, como una estrategia adecuada que contribuye al desarrollo profesional de los docentes y facilita las innovaciones educativas. En este libro, ELLIOTT analiza en detalle el movimiento de investigación-acción que consiste en definir a los profesores como investigadores, como profesionales que reflexionan sobre sus propias prácticas en sus lugares de trabajo.ELIOTT, uno de los pedagogos que investiga más activamente dentro de esta Perspectiva, Son esenciales para todos los profesionales involucrados en la renovación educativa.
El Libro El Cambio Educativo Desde La Investigacion-accion - John Elliott -
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