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Este es un libro sobre la comunicación que plantea algunas preguntas fundamentales y trata de dar al menos una respuesta parcial: ¿cómo comunicamos ideas ?, ¿por qué a veces la comunicación funciona muy bien y en otras falla miserablemente ?, ¿cuáles son las dificultades básicas en la comunicación científica y Conceptos técnicos Porque, de hecho, es sobre todo un libro sobre cómo "hablar" la ciencia, de modo que su pregunta básica se centra en cómo utilizamos el equipo especializado para dar sentido al lenguaje científico del mundo. Y esto no significa sólo hablar de ciencia, sino también hacer ciencia a través del lenguaje: observar, describir, comparar, clasificar, analizar, discutir, teorizar, cuestionar, desafiar, argumentar, juzgar, evaluar, decidir concluir, generalizar, escribir, leer y Enseñar en y por medio del lenguaje de la ciencia. La conclusión de todo esto, por supuesto, es que la ciencia es un proceso social, por lo que el libro, además de analizar lo que hacemos cuando hablamos de ciencia en el aula, también aborda la educación científica en contextos sociales más amplios y, , Valores e intereses que van más allá de lo puramente utilitario. Algo que sin duda será muy útil para todos los estudiantes, a veces cegados por una mística que tiende a hacer aparecer la ciencia ante sus ojos como dogmática, autoritaria, impersonal e incluso inhumana. Se trata, pues, de una cuestión de lenguaje, pero también de poder.
El Libro Aprender A Hablar Ciencia: Lenguaje, Aprendizaje Y Valores - Jay L. Lemke -
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