Barcos Busto, María CarmenEl objetivo de este libro es mostrar lo que las alteraciones del lenguaje oral en el marco de la escuela son. Para lograr este objetivo, el autor utiliza un marco teórico y estudio práctico. En el marco teórico se analizan los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la nece La biblioteca digital mas grande del mundo. Lea libros, audiolibros ilimitados... Acceda a decenas de millones de documentos. GRATIS con una prueba gratis ✅ Barcos Busto, María CarmenEl objetivo de este libro es mostrar lo que las alteraciones del lenguaje oral en el marco de la escuela son. Para lograr este objetivo, el autor utiliza
Barcos Busto, María CarmenEl objetivo de este libro es mostrar lo que las alteraciones del lenguaje oral en el marco de la escuela son. Para lograr este objetivo, el autor utiliza un marco teórico y estudio práctico. En el marco teórico se analizan los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la necesidad de un programa de evaluación de la lengua oral, basada en la totalidad del niño. El libro consta de cinco partes. En el primero la necesidad de una escuela de terapia del habla se expone a prevenir posibles fallos en el aprendizaje escolar. En la segunda se analizan los conceptos de interdisciplinariedad de la terapia del habla y del lenguaje oral componentes. En la tercera parte del desarrollo de una calificación en las alteraciones del lenguaje oral explicó. En la cuarta y quinta son ampliamente desarrollar una metodología de estudio práctico basado en el desarrollo y selección de herramientas de evaluación para comunicar los resultados de las observaciones y pruebas aplicadas, en el informe del habla. El informe es la herramienta terapeuta del habla terapia de lenguaje básico para informar de la evaluación global del niño, para determinar el retraso o alteración del lenguaje oral y para desarrollar un perfil de habilidades alcanzadas y no alcanzadas por el niño. El perfil de competencias nos permite saber qué volver a entrenar, con el fin de desarrollar propuestas de trabajo. El propósito de este trabajo es demostrar que los trastornos del lenguaje oral presentados por los niños inscritos en las escuelas ordinarias pueden ser evaluados y tratados en el contexto escolar.
El Libro Manual De Logopedia Escolar: Niños Con Alteraciones Del Lenguaje Oral En Educacion Infantil Primaria - Maria Del Carmen Busto Barcos -
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